fbpx

难民和移民语言教育 (L.R.M.) 国际项目 – 申请征集

希腊开放大学的国际研究生课程(英语授课)名为“难民和移民的语言教育”,专为希望完成或加深其以各种语言教授语言课程的知识和技能,以及发展的教师和毕业生而设计的。该课程教学模块将为研究生提供坚实的理论文献基础以及适当的课堂方法、课程设计和对关键研究工具进行介绍。

该课程旨在为义务教育(小学和中学)两个级别的教师和计划任教的高等教育毕业生以及在难民或移民背景下从事成人教育的教师提供专业的教学知识。该课程训练希腊和国际学生在世界众多多样的多语言环境中提出和回答应用语言学和第二语言习得方面的关键问题。

该课程旨在让学生有机会根据批判教学法和跨语言学的原则,反思和进一步发展他们对语言学习和教学领域的理论和实践考虑的理解。将鼓励发展广泛的理论基础,反映应用语言学和相关学科中当前的前沿研究。 此外,本课程将不同学科联系起来,这些学科有助于我们了解语言学习和与语言教学法相关的问题,重点关注作为社会变革和正义的必要先决条件的行动和激进主义。 该课程旨在实用,提供创建定制教学材料的机会,鼓励通过访问学校、难民营或其他与难民和移民在不同地点的正式和非正式学习相关的机构深入参与实践希腊和其他国家,团队教学活动和项目工作。

硕士学位的总体目标是培养语言习得主要现象和一般应用语言学方面的专门研究人员,他们可以将研究成果转化为教学实践并开展基础应用研究项目。 培训将使学生加深对应用语言学的了解,特别是在第二语言习得、批判性读写能力以及语言研究和学习新技术的进步方面。 学生将在学校和整个社会的新语言场景中发展更多的知识和技能,并将进行反思性教学实践。

该课程的模块侧重于语言、文化和权力准则的整合,作为正式、非正式和非正式、在线和离线教育计划发展的一部分,并从识别声音的建构主义角度审视课程将学生、社区和教师作为一个学习社区,为课程和项目设计提供信息。 同时该课程向参与者介绍批判教育学的概念和基本原则; 一种教育理论,a) 让专业人士有机会反思他们自己的教育信念、实践和过程,以及 b) 给教师发言权和工具,让他们根据学生的批判性思维来反思他们的教学方法,促进平等通过学校和社区内的行动研究和社会正义。
您可以于 2023 年 1 月 20 日之前此处在线申请

转发文帖 :