希腊教育官方门户学在希腊正在努力提升希腊大学的知名度和希腊教育在国际上的认可度。该活动特别关注希腊大学为希腊和国际学生提供的外语学习课程。这一倡议得到了教育和宗教事务部高等教育总秘书处以及外交部希腊海外和公共外交总秘书处的支持。在这种情况下，我们会定期详细介绍一些教育项目和活动，例如本科和研究生课程、暑期学校等，向国际学生介绍希腊大学提供的许多可外语选择的学科课程。 

学在希腊采访教授迪米特里奥斯·斯基亚达斯，其任职于位于塞萨洛尼基的国际与欧洲研究系的马其顿大学 (UOM)，专业教授航运和海上运输硕士课程之经济学和政治学。 

迪米特里奥斯·斯基亚达斯博士是希腊塞萨洛尼基马其顿大学的欧洲治理教授和 Jean Monnet 主席，欧洲研究中心/波士顿大学的波士顿第 2 场“欧盟价值观和基本权利”的客座研究员。他是马其顿大学副校长和研究委员会(研究基金特别账户)成员。他还是萨尔茨堡(奥地利)国际法律研究中心研究员和法律学者协会的名誉研究员。 

您能否简要介绍一下全新的航运与海上运输:经济学与政治学硕士课程的内容、教学目的和目标?

跨部门研究生课程“航运与海上运输理学硕士:经济学与政治”结合了三个不同但相互关联的科学领域的教学元素:海上运输与航运经济学、物流学和国际关系。因此，它由位于塞萨洛尼基(希腊)的马其顿大学国际和欧洲研究系和经济系联合举办。该项目的新颖之处在于结合了两个领域的知识， 这两个领域通常不会在航运活动的框架内一起研究:经济学和国际关系。因此，该项目的输出是一个知识库，使学生能够有效地应对与该计划内容相关的经济和政治挑战。这就是该计划提供两个专业的原因:a) 航运和海运经济学， b) 航运和海上运输的国际政治。该项目的主要目标是将科学知识和实践经验结合起来，以培养出能够凭借所获得的技能并可以在该领域的公共和私人组织和企业中成功就业的毕业生。高水平和高质量的研究与相关领域的科学研究相结合，从而可以有针对性地实际应用和利用航运，尤其是海上运输的研究结果。该项目学术课程结构如下: 

该项目还通过与知名和成熟的希腊航运公司以及相关领域的公共组织(如塞萨洛尼基港务局)相合作。 

鉴于硕士课程完全用英语授课，您能告诉我们为什么这个硕士旨在吸引国际学生吗?

根据定义，航运和海运是一项具有很强国际互动性的活动。参与此类行业的人们需在理解他们的业务、国家、社会和整个世界方面具有国际视野。因此，鉴于英语已被确立为该领域的工作语言，选择英语作为航运和海上运输经济学和政治学研究生课程的教学和工作语言似乎是一个非常自然的选择。因此，该项目的毕业生在进入相关劳动力市场时将获得进一步的竞争优势，因为他们将熟悉现代术语和分析，这种语言是航运交流的主要工具。此外，该项目针对国际学术受众。 使用英语作为教学和工作语言将通过消除选择研究生时最常见的担忧和障碍之一来吸引来自国外，特别是更广泛地区的国家的英语学生，例如巴尔干国家或东地中海国家程序，这正是教学和工作语言的意义所在。一 个国际小型学术团体，就像本研究生课程所设想的那样，将提供一个合适的环境，为毕业生的职业生涯做好准备，不仅需要科学知识和语言能力，还需要国际行为和理解能力。该项目的提供者马其顿大学的所在地位于塞萨洛尼基，鉴于加大力度支持希腊特别是希腊北部的外向型发展并提升其增长潜力。更广泛地区能源、运输、物流领域的最新发展突显了塞萨洛尼基市成为国际政治和经济参考点的可能性，其中该市的港口(以及港口)希腊北部其他城市)和相应的航运活动将发挥至关重要的作用。因此，吸引国际学生在航运领域学习，在航运将成为实现增长的支柱之一的领域，增加了该地区、城市、国际级主办大学的外展能力。 

近年来，航运领域的研究生课程有所增加。您认为这是希腊战略优势应该投资的领域之一吗?

过去几年，全球经济前景受到各种因素的影响，其中最显着的是中美贸易和地缘政治紧张局势的加剧。此外，冠状病毒大流行带来的史无前例的全球危机使全球经济前景更加不稳定。国际海运贸易受到这些事态发展的重大影响。去年航运业的衰退之后是稳步但缓慢的改善。这也是因为由于航运是一个全球性行业，其大部分活动发生在南半球，那里的主要原材料出口国，如巴西，在去年受到疫情的严重打击，从而减少了他们的经济活动。 

尽管如此，希腊仍然是全球航运活动的中心，与日本、中国、新加坡和香港一起成为前五名航运国家之一。这五个国家的吨位占世界总吨位的 50%以上。近年来，希腊、新加坡、中国大 陆和香港增加了船队规模。希腊仍然是世界上最大的船东国。尽管希腊仅占世界人口的 0.16%，但希腊船东拥有 4,901 艘船，即全球总吨位的 19.42% 和欧盟 (EU) 控制吨位的 58%，为 1,706 艘船 (超过 1/3 的希腊拥有的舰队)悬挂欧盟成员国国旗。从 2007 年到 2019 年，希腊船东的船队运力增加了一倍多，同时他们控制着世界油轮船队的 30.25%、世界化学品和产品油轮的 14.64% 和 15。 占全球 LNG/LPG 船队的 58%，占世界散货船的 20.04%，以及 9.全球 53%的集装箱船。 疫情大流行并没有改变希腊航运作为希腊经济支柱之一的作用，因为尽管希腊海运国际收支减少了 20.16%，但这一余额一直保持在非常可观的数字 2020 财年为 138.1 亿欧元。 

这些数字显示了航运业的增长潜力，尤其是对希腊而言。希腊拥有的船队是全球贸易的重要组成部分和关键促进者。农业和森林产品、石油和石油产品、天然气、化工产品、铁和其他矿石、煤炭和化肥是希腊拥有的船队携带的必需品。希腊航运对欧盟也具有重要的战略意义，因为除其他外，其经济和公民的福祉都依赖于负担得起的能源。由于欧盟对进口能源资源的依赖度达到了从欧盟以外进口的 58.2%，希腊拥有的船队对于确保欧盟从全球范围内的多样化能源进口至关重要。希腊航运主要是一个中小企业驱动的行业，专门从事散装/杂货运输，这是一个真正的创业行业，具有完全竞争市场的特征。 这是因为该行业由全球数千家公司组成，并不像班轮运输以及全球大多数主要工业和服务行业那样由数量有限的超大型公司联盟主导。因此，通过“航运与海上运输理学硕士:经济学与政治学”等新颖的教育项目，为这样一个充满活力的经济部门提供受过适当教育、训练有素、合格的劳动力，是最重要的投资之一。以支持其当前的复苏趋势和未来的增长。 

为什么国际学生应该选择希腊作为教育目的地?

选择教育目的地是一个多维度的选择。首先是指选址的整体优势。希腊拥有得天独厚的自然美景、 晴朗的天气、神奇的风景和丰富的文化遗产。生活质量、迷人的气候和古典景点是重要的景点，但它们并不是希腊所能提供的全部。该国还是一个充满活力的研究中心，在人文和经典等理论领域以及医学、生物学和物理学等科学领域以及信息技术、计算机和工程等技术学科等领域不断开展工作。在希腊学习有两个基本原因:希腊机构提供的广泛学科的高质量教育和令人自豪的学术探究传统——希腊拥有世界上很少有其他国家的学术遗产，曾是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的故乡， 希波克拉底和毕达哥拉斯——现代学术团体为想要深入研究前沿学科(例如人工智能、第四次 工业革命等)的学生以及一些最重要的当代事务(例如移民、危机管理、航运等)。此外，希腊是欧盟成员国，全面参与现代欧洲高等教育区。此外，与许多其他欧洲国家相比，希腊的生活成本相当实惠，尤其是在英国退欧后。希腊是一个独特的地方，将研究、娱乐和反思和谐地结合在一起， 将传奇的过去与不断发展的现在联系起来，是一个物有所值的目的地。 

告诉我们一些关于马其顿大学的事情——它的历史、它的院系、它的设施以及它为突出其科学研究工作所做的努力。 

马其顿大学是塞萨洛尼基市的第二所大学，专门研究经济和社会科学。它是一所公共教育实体，于 1990 年作为大学成立。以前它被广泛称为塞萨洛尼基工业研究研究生院，该学院成立于 1948 年， 并在 1957-1958 学年开始运作。因此，马其顿大学作为希腊高等教育机构已经完成了 65 年的运营。 今天，马其顿大学分为 4 个学院和 8 个学术系，如下所示:经济和区域研究学院与经济系和巴尔干、斯拉夫和东方研究系、工商管理学院与商业系行政和会计与金融系，信息科学学院与应用信息 学系和社会科学学院， 人文与艺术与国际与欧洲研究系、教育与社会政策系以及音乐科学与艺术系。现有科研、教学人员 200 余人，特教、实验室、专业技术人员 70 余人。在校本科生 14000 余 人，研究生、博士研究生 3500 余人，在经济、行政、社会、政治等相关领域学习。大学还开设了 40 个研究生课程。大学的首要考虑是维持大学运作的高标准。高水平的毕业生和教授以及他们通过具 有国际地位的出版物、创新的教学方法参与塑造新知识，现代化的设备和合格的管理人员构成了决定大学质量的因素。 通过开发新的和更新现有的本科学习课程，组织高标准的研究生课程并重视科学研究，马其顿大学渴望成为巴尔干半岛和欧洲专业领域领先的高等教育机构之一。该大学还旨在响应社会需求，与公共组织和私营企业合作，以补充和加强其活动的方式与其他大学和研究中心建 立伙伴关系。通过其多样化的举措和活动，大学还通过与公民保持持续互动，为塞萨洛尼基和马其 顿的文化事务做出贡献。 

您对希腊高等教育的国际化有何看法?国际硕士对当地社会和经济有哪些好处?

高等教育领域具有不断增长的国际维度，因为其因素(学者、学生、行政和技术人员)及其内容的 性质(知识、技能、能力)的流动性不能被限制在一个国家的国界之内。状态。全球学术界可以使用的手段创造了一个合作、竞争、进步、成长和发展、创新方法和创造新知识的空间，这个空间可 以称为全球高等教育区。这种国际环境是一个要求很高的行动领域。与许多其他国家一样，希腊在国家层面发展了一个重要的学术活动机构，包括本科、研究生、博士和博士后。尽管这项活动的质量很高，但国际上对此的认识很低， 因此，需要大力开展国际推广，以提高其在全球高等教育领域 的知名度。研究生研究项目的存在是证实这一努力的关键因素，因为它可以让国际学术受众亲身体 验希腊高等教育的质量。拥有广泛的学科研究范围和相应数量的课程，并以外语(通常是英语)授予学位，这不仅是传播学术知识的重要工具，也是在国际学术界建立学术声望和影响力的重要工具. 希腊高等教育的国际化，通过实施国际学术课程(在研究生和本科阶段)，丰富的课程针对国际学 生社区并解决关键的现代问题， 是建立有效运作的学术外交网络的主要工具。希腊学术界(教授、 学生、行政和技术人员)以及那些参与希腊高等教育活动的国外人士，无论是作为教育提供者还是接受者，都可以成为希腊大学非常有效的“大使”和他们的节目。共享信息和传播有关希腊高等教育系统的质量和能力的信息是提供国际课程的主要机构附加值元素，尤其是当这些课程(研究生水平) 突出希腊学术界的潜力时。 

采访发表在希腊新闻议程 (GNA) – 在线英语语言平台，由公共外交和海外希腊人总秘书处(外交 部)发布: https://www.greeknewsagenda.gr/interviews/innovative-greece-2/7592-shipping-sea-transports